眼睛，作为人体感知世界的重要精密器官，如果出现问题，尤其是青少年发生近视、散光等眼疾问题，该怎么办呢？9个常见问答，让你全面了解青少年近视。

镜头是角膜、晶状体等部位;

调焦系统相当于睫状肌;

镜身相当于眼轴;

相机底片相当于黄斑中心;

视力不良是拍摄时不能清晰成像至底片，拍出的照片是模糊的情况。

1.通过散瞳药水，辨别出真假近视;

2.医学验光检查，更精准的测定度数;

3.双眼视功能检查，检测出调节、集合等视功能障碍;

4.通过眼轴长度、角膜曲率的检测，医学预测近视增长度数。

1.假性近视，通过治疗可以恢复;

2.基于眼睛功能状态检查的验光配镜;

3.双眼视功能训练——双眼调节、集合功能的恢复;

4.高效控制近视技术——角膜塑形术和RGP控制术。未成年人应该定期(一般为三个月至半年)医院检查视力。

视功能检查后：

1.各项指标正常，配度眼镜，看远戴，看近不戴;

2.检查调节不足，配度眼镜，常戴并结合双眼视功能训练;

3.检查发现调节过度，睫状肌处于紧张状态，散瞳后再根据实际情况开具处方;

4.检查发现调节和集合功能的比值偏低，需配度眼镜，并结合视功能恢复训练;

5.验光发现散光度数高，RGP控制术矫正更有效;

6.眼轴长度偏高，控制近视加深的角膜塑形术矫正更有效;

假性近视是可以恢复的，一旦判定为真性近视，可以矫正，不能恢复。

因为近视是由于眼轴的增长，眼轴每增长1mm，近视就增长约度。

散瞳验光可以区分真假近视，同时准确的检查出孩子的真实度数;

但不是所有的孩子需要散瞳验光，是否需要散瞳，在双眼视功能检查后才能决定。

原则上只要是真性近视，就需要戴眼镜，如果不及时矫正，度数会增长的更快;

如果双眼视功能检查正常，原则上度以下，看远戴看近不戴。

普通框架眼镜只能解决孩子看远清楚的问题，但对近视的增长不能有效的控制，想要有效的控制近视度数，在双眼视功能检查后，存在异常的，需要通过双眼视功能训练解决障碍;

另外，选择持续有效的控制技术，如角膜塑形术或RGP控制技术，可以有效控制近视发展。

不一样，散光是屈光不正的一种，也会造成孩子的视力不良。

近视是光线汇聚不能很好的落在成像器上，而散光是由于光线不能良好的汇聚成一个点，而是散开成许多光像，从而成像模糊。

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